Wat is het verband tussen autisme en een verstandelijke handicap?

Autisme is een brede term die gebruikt wordt om een ​​spectrum van aandoeningen te beschrijven. Gedefinieerd als een ontwikkelingsstoornis aandoening geassocieerd met atypische hersenfunctie, autisme heeft vele presentaties die over het algemeen gepaard met een zekere mate van verstandelijke handicap. Een onvermogen om zijn of haar gedachten te brengen en betrekking hebben op zijn omgeving maakt behandeling van autisme en leerstoornissen des uitdaging.

Symptomen van autisme en leerstoornissen kunnen presenteren als verminderde sociale, gedrags- en taalvaardigheden. Algemeen opkomende door een childâ € ™ s derde jaar, autistische kinderen hebben een harde tijd om vrienden te maken en in verband met anderen. Sommige kinderen met autisme en leerstoornissen bezighouden met repetitief gedrag, vertonen zintuiglijke gevoeligheid en een uitgesproken gevoel van onthechting van hun omgeving en andere mensen.

Kinderen met autisme en een verstandelijke handicap kunnen moeite hebben het onthouden van woorden of getallen te ervaren, tonen een onvermogen om te begrijpen hoe woorden zich tot elkaar binnen een zin, of niet in staat zijn om te begrijpen wat ze lezen. Diegenen die moeite hebben met het schrijven mogelijk niet in staat om zich te organiseren en uit te drukken hun gedachten op papier. Vaak frustratie als gevolg van oneâ € ™ s onvermogen om te verwerken of over te brengen informatie kunt bestaande gedragsproblemen, zoals driftbuien te beschamen.

Als een leerstoornis is niet goed aangepakt wanneer een autistisch kind is jong, kunnen leerproblemen worden meegedragen in de volwassenheid. Een laag zelfbeeld en een gebrek aan zelfvertrouwen kan ontwikkelen als gevolg van een autistische childâ € ™ s leerstoornis. Afhankelijk van de ernst van de handicap, kan beroepsmatige problemen ontstaan ​​voor autistische volwassenen noodzakelijk speciale aanpassingen op de werkplek. Zo kan een persoon met een lezing beperking verbale instructies vereisen in plaats van een schriftelijk richtingen.

De gedrags- en sociale problemen een autistisch kind ervaringen kan verder compliceren een bestaande leerstoornis. Daarom is de behandeling voor autisme en een verstandelijke handicap is vaak vele facetten. Aan de ene kant heb je de noodzaak van gespecialiseerde aandacht en aan de andere kant is er de noodzaak om de juiste aanpassingen te maken aan de childâ € ™ s behandeling programma aan te passen. Autistische kinderen werken vaak met een bereik van therapeuten, zoals spraak en gedrags therapeuten, die helpen om de samenhang en de structuur van de childâ € ™ s leven.

Autisme en leerproblemen, zoals comorbiditeit, zowel vereisen gedrags- en educatieve therapieën en consistente structuur. Aandacht voor het minimaliseren van negatieve gedrag en het versterken van positieve is de sleutel tot een succesvolle aanpak voor de behandeling van een kind met autisme en een verstandelijke handicap. Kinderen met autisme en een verstandelijke handicap in het algemeen gedijen in een gestructureerde omgeving, dus het eerder een passende gedrags plan wordt het beter geïmplementeerd.

  • Kinderen met autisme te gooien vaak driftbuien.
  • Kinderen met autisme en leren disabilites kan moeite hebben het onthouden van woorden of cijfers hebben.
  • Ergotherapie wordt vaak gebruikt om kinderen te helpen met autisme om hun vermogen om hun lichaam te verplaatsen, zodat ze een schaar, rit driewielers en vangen ballen kunnen gebruiken verbeteren.
  • Kleine kinderen met autisme voelen zich vaak gefrustreerd of overweldigd.
  • Mensen die lijden aan autisme kan hebben een harde tijd om vrienden te maken.